El Departamento de Orientación de Corazonistas lo conforma un equipo multidisciplinar cuyo objetivo principal es contribuir al desarrollo integral de cada alumno de nuestro colegio, tanto en su atención individual como de grupo, ayudando con presencia, cercanía y atención a los alumnos con necesidades educativas especiales.
La orientación escolar en nuestro Centro tiene como finalidad conseguir el máximo desarrollo de las capacidades y competencias de todo el alumnado, su desarrollo integral y su integración educativo-social, mediante la adecuación progresiva de la atención educativa a las características particulares de cada estudiante.
La orientación educativa y la intervención psicopedagógica constituyen un elemento inherente a la propia educación, inseparable de la acción educativa, que afecta al conjunto de toda la comunidad escolar y está al servicio de ella.
El equipo de Orientación junto al Equipo de Pastoral unifica y da sentido a nuestro estilo educativo, cuyo objetivo fundamental es potenciar al máximo las posibilidades de nuestro colegio. Esto comporta la implementación de actuaciones que garanticen la no discriminación, la igualdad de oportunidades, la accesibilidad universal en todas sus dimensiones y prever las actuaciones de intervención adecuadas, efectivas y eficientes para conseguir el éxito escolar y la plena participación en el ámbito educativo de todo el alumnado en colaboración con todos los agentes implicados, buscando la transformación social.
El servicio especializado de orientación escolar acompaña y asesora al alumnado, a los equipos docentes y a las familias.
El Equipo de Orientación colabora con los equipos docentes en:
El Plan de Acción Tutorial considera la realidad de los alumnos y las familias del Centro, define los objetivos, dinámicas, medios, agentes y destinatarios de la acción tutorial. Teniendo en cuenta que los principales agentes de la acción tutorial del Centro son los profesores tutores, el Departamento de Orientación, en colaboración con el Departamento de Pastoral y los coordinadores de nivel y ciclo, facilita los contenidos y las metodologías y planifica y coordina las sesiones grupales del PAT.
Al Departamento de Orientación también le corresponde:
El Colegio Corazonista, fiel a su carácter propio, ha de atender debidamente al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo, grupos de riesgo o exclusión social, inmigrantes, etc.
Las estrategias psicopedagógicas de intervención para responder a la diversidad, abarcan desde medidas preventivas,
hasta intervenciones específicas con alumnos que presenten problemas de aprendizaje o que requieran mayor atención.
En este sentido, el Departamento de Orientación se encarga de realizar las siguientes funciones:
Entendemos la atención a la diversidad como dotar de recursos y estrategias al alumnado que presente alguna necesidad específica dentro de su proceso de enseñanza/aprendizaje, derivada de sus características personales, físicas, cognitivas, emocionales o sociales.
Atendiendo a estas y en base al Decreto de Inclusión, las medidas de atención a la diversidad que ponemos en práctica en el centro son:
El Plan de Orientación Académica y Profesional pretende facilitar la toma de decisiones de cada alumno con respecto a su futuro académico y profesional, eligiendo entre distintos caminos y alternativas.
La orientación vocacional (incluyendo la orientación profesional y académica) es para nosotros un aspecto esencial que acompaña a todos los alumnos desde que entran en Infantil hasta que finalizan en 2º de Bachillerato. Cada etapa trabaja, a su nivel, actividades como autoconocimiento, autoestima, proyecto de grupo, proyecto de vida, educación emocional, testimonio y toma de decisiones; pues será básico para que vayan adquiriendo las herramientas que les permitan elegir su futuro, entendido como un proyecto que les lleve a la felicidad. Que la profesión que ejerzan sea la que despierte en nuestro alumnado una verdadera pasión.
La orientación académica y profesional debe entenderse como un proceso que se desarrolla a lo largo de toda la escolaridad, pero es en la Educación Secundaria donde adquiere una especial relevancia, ya que el alumnado ha de escoger materias opcionales, optativas, modalidad de bachillerato o un ciclo formativo de formación profesional, carrera universitaria, etc.
Las elecciones de los alumnos de Secundaria condicionarán en gran medida su futuro académico y profesional.
La orientación vocacional, como también se denomina, concibe el asesoramiento, consejo o coaching como un medio para ayudar a que el alumno crezca en madurez personal y autoconocimiento.
